经典阅读燃生命 国学传承待花开

 

经典阅读燃生命    国学传承待花开
——感悟经典文化,唤醒智慧人生
经典是一个民族的根基所在,魂魄所系,它承载着这个民族的文化基因,守护着这个民族的历史传统。为了大力弘扬传统文化,植文化根、铸华夏魂,以使学生通过经典文本的阅读和古典文化的熏染,改变性格和气质,最终成为一个智商、情商、德商完备的现代中国人。
每周三的下午,高二年级首先开展了弘扬国学经典系列活动——中学生成语大赛、经典名著阅读分享、诗歌配乐诵读、书法大比拼等,激发学生前所未有的高涨的学习热情,着眼学生内涵的发展,提高学生综合素质。体现我校为学生提供最适合的教育宗旨。
在“阅读分享”中,学生以平而不淡的口吻,将《三国演义》的精彩片段与他的内心所感,娓娓道来,使在场的师生沉浸其中,仿佛身临古战场。在“配乐诗朗诵”中,更是人才辈出,同学们以独特的视角、个性化的体验,将诗歌的情感与风格演绎得惟妙惟肖,余音绕梁,三日不绝。
课堂上,更是掀起一股诗歌诵读的热潮。一改语文课堂枯燥、消极的状况,学生自主地站起来,走上讲台,背手、摇扇,体验诗人的情怀,接受诗人的心灵启示,感受其襟怀、浸濡其思想、分享其智慧。诵读展示,此起彼伏,韵味十足,掌声不断。如沉寂许久的蓓蕾,呈现怒放的生命。中国精神已根植学生心中。
改变,从阅读开始。学生不热爱读书,是教学的失败,更是教育的失败。明理之要,必在读书。用阅读的力量改变和发展学生,让每个学生都有人生出彩的机会。为此,我校将阅读纳入了教育常态。
学校为师生购入了大批量的名著,以供充实头脑。书籍内容广泛,天文、地理、神话、历史、名人传记、生活百科等等,从学科教学,到班主任工作艺术,从学法指导,到学生自主解疑。
每周增设一节阅读课,在紧张的学习中,用一节课时间来阅读课外读物,这就是一种“奢侈”。却意味着教育理念的转变,教材就是其是一本读物,更多的名著走进了教室,走进了学生的书桌,走进了学生的心灵。书中的感恩,书中的孝道与尊重、执着与坚韧……这些象征中国的精神深深地扎根于学生的心中。
教室内增设了图书角,学生各自的名著、精品刊物等集中在这里,供大家分享与交流。学生自行组成了“小小百家讲坛”,在课前将所读所感所悟,以精炼的语言、睿智的观点,加以阐述。
阅读活动的推广,提高了大语文的听、说、读、写的能力,增强了学生自主学习意识,激发了学生内在的潜能。在阅读中体验到了快乐,是他们内在的力量使其实现了成长。可见,教育的真谛在于体验。体验幸福,体验快乐。
 生命,因为阅读而精彩。
 


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